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| 加细节 更生动 | |
| 引用本文： | 李勇军.加细节 更生动[J].阅读与作文,2006(3). |
| 作者姓名： | 李勇军 |
| 摘 要： | 我们先来看两段话:甲]他在练爬竿,几下就爬了上去,心里特别高兴。乙]球台右边的大槐(huái)树下,围了一些同学,他们在爬竿。一个大同学刚从竿顶滑下来,一个小同学就纵(zòn)身一跃,两手用力抓住竹竿,像敏捷(jié)的猴子似的迅速爬了上去。不一会儿,这个小同学就爬到了竿顶。你看他多高兴啊,笑着向四下张望。这两段的主要内容是一样的,都是写一个人爬竿。显而易见,乙段的内容比甲段具体、形象得多。同样是“爬”,甲段仅仅用了“几下就爬了上去”几个字就说完了。至于当时他是怎么爬的,一点也没写,读来也难以产生什么具体的印象。乙段就不一… |
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