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| 惯性教学设计之我见 | |
| 引用本文： | 朱宏.惯性教学设计之我见[J].新疆石油教育学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 朱宏 |
| 摘 要： | 九年义务教育三年制初级中学物理第一册第九章《力和运动》第二节《惯性》.是在讲述牛顿第一定律的基础上提出来的,并且要为本章重点《二力平衡》的导入做好必要的思想准备.同时本节也是培养学生分析与综合,抽象与概括等逻辑推理能力的典型内容.因此,教师在进行教学设计时,因侧重于学生的物理概念的理解,培养剖析实际问题并进行简单推理判断的能力,训练语言文字的表达能力,促进学生思维能力的发展.现就本人对本节教学设计的构思方法总结归纳如下. |
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