技工院校“教室车间一体化”模式意义探究 |
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引用本文: | 翟志强.技工院校“教室车间一体化”模式意义探究[J].职业,2013(21):160-160. |
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作者姓名: | 翟志强 |
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作者单位: | 山东省兖州市高级技工学校 |
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摘 要: | “教室车间一体化”教学模式意义深远,有助于技工院校的学生将良好的职业素养与技能锻炼紧密结合。本文从有利于校企无缝隙合作、有助于与企业生产紧密相连、打破传统教学模式的弊端、促进高素质技能型人才的培养、降低实训消耗等几个方面入手,对“教室车间一体化”教学的重大意义进行详细阐述。
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关 键 词: | 技工院校 “教室车间一体化” 意义 |
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