让情感成为语文课堂的催化剂

在技工院校的教学中,语文属于基础课程。据笔者了解,目前许多院校并未对该课程予以太多关注,很多学生对语文学习的态度消极,学习热情不高。笔者从事语文教学多年,觉得情感教育在语文教学中占有十分重要的地位。现行的技工院校语文教材仍有古今中外的名篇佳作,文质兼美,形神俱佳,历久弥香,不仅具有很高的审美价值,且中外名篇佳作多为作者的情感寄托。在教学工作中,语文教师可以充分利用这些佳作对学生进行感性教育。教师将是这些文学作品与学生之间的纽带与桥梁,是他们在书中驰骋古今的向导,让他们感受到作者情感的细腻与澎湃,忧伤与痴狂。本文在分析情感教学的基础上,通过创设教学情境,深入研究教学材料,借助多媒体来激发学生的学习热情,从而提高学生的情感和认知水平,使道德情操变得高尚,审美情趣得到提高。