运用心理学原理优化PLC课堂教学

中等职业学校的学生学习积极性及主动性不高,如何激发学生的学习兴趣,优化PLC课堂教学,需要教师运用多种教学手段。本文在教学实践中发现适当的应用班杜拉的社会学习理论,可以提高课堂教学的实效性。