基于支架式教学模式的元认知能力培养 |
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作者姓名: | 张震 |
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作者单位: | 淮北师范大学计算机科学与技术学院,安徽,淮北,235000 |
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基金项目: | 安徽省级教学团队资助项目,安徽省自然科学研究项目 |
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摘 要: | 对基于建构主义学习理论的支架式教学模式的实施过程进行研究,以提高学生的元认知能力为研究目标,选取高校基础类课程教学作为基本研究环境,分析基于支架式教学模式的元认知能力培养在高校基础类课程中的可行性,并提出在支架式教学中利用自我提问单提高元认知能力的培养方案。通过教学实践检验,强调元认知能力培养的支架式教学模式的实施,不仅有效地促进了学生的知识建构,而且为提高学生的元认知能力提供了灵活的操作空间。
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关 键 词: | 支架式教学模式 元认知能力 最邻近发展区 自我提问单 |
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