让兴趣敲开课堂的高效之门——浅谈如何提高语文课堂的教学效能

语文教学作为一门基础性学科,如何在尊重中学阶段学生认知规律和个性发展的前提下,激发学生学习语文的兴趣,从而最大限度地提高语文课堂的教学效能是此篇论文论述的核心。本文将从新课导入、设疑与启发、多角度分析问题、重视语文的积累和能力的培养四个方面予以论述。