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| 科学构建研究性学习模式 | |
| 引用本文： | 李春立,周玉玲,汝秀梅.科学构建研究性学习模式[J].才智．人事人才,2009(15). |
| 作者姓名： | 李春立 周玉玲 汝秀梅 |
| 摘 要： | 一、科学界定研究性学习内涵教育部指出:研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,用类似科研的方式,主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。可以把教育部关于研究性学习给出的说明中的学习生活一词理解为 |
| 关 键 词： | 研究方法 研究性学习模式 自主研究 研究式 科学构建 学习生活 学生学习 解决问题 |
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