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| 关于“科研育人”的思考 | |
| 作者姓名： | 金薇吟 |
| 作者单位： | 苏州大学科研处 苏州215006 |
| 摘 要： | 教育的对象是作为受教育者的学生,教育的任务是培育适合社会需要和适应时代发展的人才。“教书育人”这一质朴简洁并被一致认同的短语,不但正确精到。而且普遍地适用于小学——中学——大学这一学历教育的全过程。近几年来,人们对于高等教育,又特殊地提出了“科研育人”的口号。这口号,不但同样正确精到,而且还非常及时,因为它面向未来,适应现代化之急需。不过,有些文章对此论述的不足之处也较为明显。一是对“科研育人”的内涵缺少明确的厘定、阐释,因而论述不够集中,论点不够鲜明;二是对于“科研育人”的强调有些过头,不免有贬抑“教书育人”之嫌;三是对“科研育人”必要性的论述似乎仅仅停留 |
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