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| 乐于表达——小学生习作成功的动力源 | |
| 引用本文： | 江新华,朱沛德.乐于表达——小学生习作成功的动力源[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2004(5):29-30. |
| 作者姓名： | 江新华 朱沛德 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出，写作教学应“让学生易于动笔，乐于表达”。笔者多年的教学实践也表明，乐于表达是改变学生怕写厌作，增强习作动能的一剂良药。它不仅为学生习作的过程提供能量支持，而且，能作为一种自我再生资源，在精神领域不断激励着学生，迈向习作成功的彼岸。 |
| 关 键 词： | 语文 课程标准 小学 写作教学 教学策略 |
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