| 中、韩初中化学(科学)课程模式之比较 |
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| 引用本文： | 魏志防,俞爱宗,崔红莲. 中、韩初中化学(科学)课程模式之比较[J]. 延边大学学报, 2002, 35(3): 65-68 |
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| 作者姓名： | 魏志防 俞爱宗 崔红莲 |
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| 作者单位： | 延边大学师范学院化学系,延边大学师范学院化学系,延边教育学院 吉林延吉133002,吉林延吉133002,吉林延吉133000 |
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| 摘 要： | 比较中、韩两国新颁发的初中《化学课程标准》与《科学和教育过程》,人们会发现,虽然两个课程的模式不同,但是中国的化学与韩国科学课程中的化学部分具有相似的内容和体系。两国的课程既有综合理科的优点,又兼备分科理科的长处,属于"融合式"的课程模式,它符合两国教育体制、教育目标和教育价值标准的实际。所以,中、韩两国具有相近的教育理念。
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| 关 键 词： | 中国 韩国 化学 科学 课程 模式 |
| 文章编号： | 1009-3311(2002)03-0065-04 |
| 修稿时间： | 2002-07-10 |
A Contrast of Course Pattern between Chemistry Class in Chinese Middle School and Korean Middle School |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | China Korea chemistry science course pattern |
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