| 从语用能力调查看涉外专业的大学英语教学 |
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| 引用本文： | 韩东红. 从语用能力调查看涉外专业的大学英语教学[J]. 集美大学学报(哲学社会科学版), 2003, 6(2): 77-80 |
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| 作者姓名： | 韩东红 |
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| 作者单位： | 集美大学,外语教学部,福建,厦门,361021 |
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| 摘 要： | 语用能力被视为学习语言的最终目的。尤其是中国加入WTO后,涉外专业学生更应具有较强的英语交际能力。调查表明,目前这些学生的语用能力普遍不高,这不仅要求大学英语教学要提高学生语言基础知识水平,加大学生的语言输入量,还要求改变目前的教学方法,转变教师单一的知识传授者角色,成为学生双向英语交流的组织者、管理者、监控者、辅导者和促进者。
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| 关 键 词： | 语用能力 大学英语教学 语言输入 角色 |
| 文章编号： | 1008-889X(2003)02-77-04 |
| 修稿时间： | 2002-12-02 |
Pragmatic Skill Test and College English Teaching |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | pragmatic skills College English teaching language input role |
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