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PLC一体化教学探索
作者姓名:刘宜茹
作者单位:海南省高级技工学校
摘    要:职业教育是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的第一线应用性、技能型人才。但传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行,互不搭界。理论教师注重理论知识讲解,实习教师注重实际操作,理论教学与实习教学严重脱节,不但给学生的学习造成很大困难,

关 键 词:教学探索  一体化  PLC  专业理论知识  传统教学模式  实习教师  理论教学  技能型人才
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