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体育课“四步体验”教学模式初探
引用本文:
付英杰.体育课“四步体验”教学模式初探[J].才智.人事人才,2014(34).
作者姓名:
付英杰
作者单位:
辽宁省大连市西岗区九三小学
摘 要:
学习科学理论强调:学习是知识建构和意义制定的过程,学生是学习活动的主体、知识的建构者。正是基于这样的理论基础,在体育课程实践上,我立足于构建“小主人”课堂,构建“四步体验”教学模式。
关 键 词:
四步体验
“小主人”课堂
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