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| 典籍与教科书同构:朱熹纂辑《四书》的理路 | |
| 引用本文： | 翟广顺.典籍与教科书同构:朱熹纂辑《四书》的理路[J].齐鲁学刊,2012(2):14-20. |
| 作者姓名： | 翟广顺 |
| 作者单位： | 青岛市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 朱熹纂辑《四书》,旨在将儒家经典的诠释与学校教科书建设熔于一炉。作为中国儒家经典《四书》的集大成者,朱熹注重义理阐发而不废章句训诂,力辟佛说而注意吸收、利用其理论思维成果,形成了以《四书章句集注》为代表的一系列四书著作。朱熹治《四书》,实现了文化传播与教育的有机结合,为南宋以降元明清三代的士人学子开启了为学进德的基础路径,确立了中国封建社会后期的信仰体系和政治伦理秩序的合法性。 |
| 关 键 词： | 朱熹 《四书》 教科书 历史文化 |
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