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| 文本的误读与意义的创生——谈谈傅伟勋"创造的诠释学"中的"误读"概念 | |
| 引用本文： | 彭启福.文本的误读与意义的创生——谈谈傅伟勋"创造的诠释学"中的"误读"概念[J].学术界,2009(1). |
| 作者姓名： | 彭启福 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,政法学院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 误读,是傅伟勋"创造的诠释学"理论中的核心概念.在傅伟勋看来,误读是理解的创造性得以实现的重要条件,是使传统理论不至于凝滞并保持鲜活生命力的重要条件.但"创造的诠释学"中的"误读"不能等同于误解,也不能等同于曲解,它并不是一种违背文本含义和作者本意的解读方式,它只是"说出作者应说而未说者".理解作者,必须超越作者,是"误读"方法的要义,也是傅伟勋"创造的诠释学"的要义. |
| 关 键 词： | 误读 理解 创造的诠释学 |
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