| 中国文化内容在中小学英语教材中的配置问题 |
| |
| 引用本文： | 万志祥,罗其娟.中国文化内容在中小学英语教材中的配置问题[J].九江学院学报,2003,22(4):102-104. |
| |
| 作者姓名： | 万志祥 罗其娟 |
| |
| 作者单位： | 九江师专外语系 江西九江332000
(万志祥)，九江师专外语系 江西九江332000(罗其娟) |
| |
| 基金项目： | 国家基础教育外语教学研究资助金项目 2 0 0 1— 2 0 0 2年度立项课题。课题号 :JJWYYB2 0 0 1 1 0 80 |
| |
| 摘 要： | 1、立项理据本研究项目是基于我们近年在教学及每年主持高考英语口试中发现的问题而设立的。就是学生在表达英语国家历史文化时比较顺畅 ,当要求用英语表达中国历史文化时 ,却非常吃力。《光明日报》2 0 0 0年 1 0月 1 9日登载的南京大学外语教师从丛的“中国文化失语———我国英语教育的缺陷”一文也揭示了我国青年学者在跨文化交际中出现的把Men cious(孟子 )奉为异国圣者译为“门修斯”的中国文化失语现象。由此 ,反观近 2 0年从小学到大学我们所用的英语教材 ,涉及中国文化内容的课文极少 ,而由这些教材培养出来的 ,现在在教学第一线…
|
| 修稿时间： | 2003年10月10 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
