| 综合英语课堂教师反馈用语的语境顺应性 |
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| 引用本文： | 程艳.综合英语课堂教师反馈用语的语境顺应性[J].河北理工大学学报(社会科学版),2010,10(4). |
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| 作者姓名： | 程艳 |
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| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校,安徽,马鞍山,243000 |
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| 基金项目： | 马鞍山师范高等专科学校课程建设项目 |
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| 摘 要： | 在Verschueren的顺应论框架下对综合英语课堂教师反馈用语进行了语境顺应性的分析,指出教师反馈用语作为一种语用策略,必须顺应说话人(教师)和听话人(学生)双方的物理语境、社交语境和心理认知语境.
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| 关 键 词： | 教师反馈用语 语用策略 语境顺应 |
An Adaptation-theoretic Approach to Teacher Talk as Feedback in the Context of Integrated English Classroom |
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| CHENG Yan.An Adaptation-theoretic Approach to Teacher Talk as Feedback in the Context of Integrated English Classroom[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2010,10(4). |
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| Authors: | CHENG Yan |
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