“输出假设”对英语教学的启示和指导作用

从介绍国外“输出假设”方面的研究情况入手。讨论了输出提出的背景、意义、作用及对外语教学的启示和指导作用。指出在英语教学过程中，强化输出是解决“高分低能，哑巴英语，费时低效”的主要途径，同时也符合我国教育的宗旨。