以培养学生合作学习能力为抓手全面提高大班额课堂教学质量--关于大班额环境下小学数学“有效合作学习”的思考 |
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引用本文: | 任俐萍.以培养学生合作学习能力为抓手全面提高大班额课堂教学质量--关于大班额环境下小学数学“有效合作学习”的思考[J].才智.人事人才,2015(7). |
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作者姓名: | 任俐萍 |
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作者单位: | 甘肃省会宁县回民小学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题《大班额环境下对小学数学课“有效合作学习”的策略研究》【批准号GS[2011]GHB032】的阶段性研究成果。 |
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摘 要: | 当前,如何有效改进大班额环境下小学数学合作学习“低效”,甚至“无效”的现状,是小学一线数学教师面临的一项重大现实课题。学生合作学习意识淡漠,不会合作学习,是造成小学数学合作学习“低效”,甚至“无效”的重要原因之一。如何以培养学生的合作意识,提高学生的合作学习能力为突破口,大幅度提升大班额环境下小学数学合作学习的有效性和实效性,本文就此问题进行了有益的探讨。
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关 键 词: | 小学数学 合作学习 思考 |
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