从儿童二语习得谈双语教学

语言学习年龄的研究是应用语言学一个重要研究方面。在实际生活中，人们普遍认为儿童习得外语比成人要容易。如今，我们的双语教学也呈现“越早越好”的趋势。本文通过对儿童二语习得的理论研究，探讨年龄与二语习得的关系，以及儿童的学习特点，旨在为双语教学提供一些研究建议。