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| 儒家文化 小组活动 情感需求 | |
| 引用本文： | 林琼.儒家文化 小组活动 情感需求[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2001(Z1). |
| 作者姓名： | 林琼 |
| 作者单位： | 宁波高等专科学校 浙江 宁波 315000 |
| 摘 要： | 一、引言 大家知道，影响第二语言习得的一个重要因素便是环境因素。它对于学习者的学习态度和动机起着非常大的作用。而外语学习的课堂是第二语言学习者的最主要的语言环境，课堂中的具体教学活动直接影响着学习者的学习动机和兴趣。小组活动（ｇｒｏｕｐｗｏｒｋ）常常被视为交际语言教学的最根本特征。（Ｂｒｕｍｆｉｔ，１９８４）Ｌｏｎｇ ａｎｄ ｐｏｒｔｅｒ（１９８５）也曾明确提出ｇｒｏｕｐ ｗｏｒｋ能给第二语言学习者带来更多的语言实践机会，也能提高他们的语言准确率。并且，在小组活动这一特殊的语言环境下，学习者会产生更… |
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