大学毕业生在职业选择上的心理趋向

如果把人才的培养看成是整个大系统中的一个子系统,它也有多种结构形式及一系列环节。例如,一个大学生要成为对社会有用的人才,必须经过接受教育——掌握知识——实践成长等若干环节。对大学生的合理分配,是实践成长的可靠保证,也是整个系统工程中不可忽视的环节。而它的建立,除了国家宏观控制(计划分配)以外,很大程度决定于大学生对职业选择的思考。特别是他们在这一生中关键时刻的心理状态,是对职业、工作选择的个性方面的决定因素,“因此,认真地思考这种选择——这无疑是开始