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皮亚杰儿童道德发展理论对儿童规则教育的启示
作者姓名:
张小莲
作者单位:
屏南县幼儿教育研究会,福建,屏南,352300
摘 要:
皮亚杰理论的儿童规则实践和规则意识的阶段特征研究,以及儿童协作、公正概念发展的分析,对我国儿童规则教育中如何形成规则、理解规则、遵守规则具有重要的启示意义。
关 键 词:
皮亚杰
儿童
规则
教育
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