首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

江苏公共基础课教师职业倦怠调查分析
引用本文:季,海,菊.江苏公共基础课教师职业倦怠调查分析[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2011,13(4):104-108.
作者姓名:    
作者单位:江苏广播电视大学公共管理系,江苏南京,210036
摘    要:在高职公共基础课程教学改革中,教师自身的观念、素质和能力等直接影响着教学改革的效果。采用质的研究和问卷调查相结合的方法,对江苏10所高职院校中的20名公共基础课教师进行深度访谈,发现公共基础课教学改革的当务之急是要高度关注和克服教师的倦怠心理。因为倦怠心理不仅给公共基础课教师的身心健康和教育教学工作带来负面影响,而且也不利于公共基础课的功能发挥和高职学生整体素质的提高。

关 键 词:高职院校  公共基础课教师  职业倦怠  对策

A survey of basic course teachers' job burnout in Jiangsu
JI Hai-ju.A survey of basic course teachers' job burnout in Jiangsu[J].Journal of Nanjing University of Posts and Telecommunications(Social Science),2011,13(4):104-108.
Authors:JI Hai-ju
Institution:JI Hai-ju Department of Public Management,Jiangsu TV University,Nanjing 210036,China
Abstract:
Keywords:vocational colleges  basic course teachers  job burnout  measures
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
点击此处可从《南京邮电大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息
点击此处可从《南京邮电大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号