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揭密篇章——谈隐藏文本的教学意义
作者姓名:王秀军
作者单位:台州学院外国语学院,浙江,台州,317000
摘    要:篇章中的隐藏文本可以说是我们教学过程中的难点,但是隐藏文本的明示对学生来说是非常必要的,隐藏文本的明示能大大提高学生的阅读理解能力。笔者在文中分析了产生隐藏文本的诸多缘由,进而对此提出了相应的对策。最后笔者指出:隐藏文本的教学能激发学生阅读的兴趣,在教学过程中必须重视隐藏文本的教学;让那些隐藏文本成为学生以待开发的宝藏,他们会在隐藏文本的探索和求证中获得莫大的乐趣。

关 键 词:隐藏文本  原因  措施  意义
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