谈公共英语课教师的亲和力、沟通能力及教学能力 |
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引用本文: | 马媛,;闫叶江.谈公共英语课教师的亲和力、沟通能力及教学能力[J].牡丹江大学学报,2008(11):149-150. |
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作者姓名: | 马媛 ;闫叶江 |
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作者单位: | [1]牡丹江大学; [2]牡丹江预备役师 |
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摘 要: | 为了激发学生学习公共英语的热情,让学生"爱"上英语,切实加强公共英语教学,教师要从自身进行剖析,增强自身素质和能力,特别是亲和力、沟通能力和教学能力。只有教师具备了让学生接近的亲和力以及和学生沟通的能力,才能让学生重视教师,从而重视英语,这是主观条件。教学能力是通过教学手段的改革和教学内容的改革让学生喜欢英语,这是客观条件。只有教师的综合素质和能力都提高了,才能给英语这门抽象枯燥的学科注入新的活力。
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关 键 词: | 公共英语教学 学习热情 教师素质 德育能力 教学能力 |
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