英语专业新生自主学习现状分析及对策

自主学习是近20年来应用语言学的讨论热点。学习者策略训练已被广泛认为是提高学习者自主学习能力的一个有效途径。本文以英语专业大一学生为研究对象,通过问卷调查及个别采访。了解学生自主学习的能力,及学习策略的采用情况。发现无论在自主学习认识还是具体学习策略的应用上都存在问题。文章试图根据相关自主学习理论指导提出可行的建议。