关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考

针对＂中国近现代纲要＂课程教学效果不理想的现状,就任课教师来说,要注意处理好＂纲要＂课与中学历史课的衔接,坚持教学中贯彻学术性的原则;坚持理论联系实际的原则;坚持重点讲授的原则;重视学生历史基础知识的差异等。另外,学校要积极采取多种措施,切实加强＂纲要＂课的师资培养和队伍建设。