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杂志ISSN号
浅谈数学语言教学
作者姓名:
姜美志
作者单位:
普兰店市第二十七中学;
摘 要:
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学,一方面在于数学语言难懂难学,另一方面是教师对数学语言的教学不够重视,缺少训练,以致不能准确、熟练地驾驭数学语言。
关 键 词:
图形语言
数学教学
数学概念
普通语言
符号语言
数学思维
叙述语言
符号系统
数学符号
数学语言
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