应急安全类专业课程思政建设内涵及教学评价指标体系研究 |
| |
引用本文: | 张嬿妮,杨丹,舒盼.应急安全类专业课程思政建设内涵及教学评价指标体系研究[J].科学咨询,2023(12):232-234. |
| |
作者姓名: | 张嬿妮 杨丹 舒盼 |
| |
作者单位: | 西安科技大学安全科学与工程学院 |
| |
基金项目: | 西安科技大学校级教学改革项目“新形势下消防工程专业课程体系优化研究”(编号:JG21001); |
| |
摘 要: | 课程思政建设是新时期应急安全类专业研究生思想政治教学发展的关键方向。正确认识和理解研究生课程思政的建设内涵,构建完善的应急安全类研究生课程思政教学评价指标体系,是高校进一步深化课程思政教学改革和提升课程思政教学水平的需要。本文将研究生课程思政教学作为研究对象,基于课程思政理论和研究生教学实践,界定了研究生课程思政的内涵。在遵循正确的教学价值取向的基础上,本文从教学背景、教学投入、教学能力、教学实施和教学效果这五个方面构建了研究生课程思政教学评价指标体系。这一体系的建立,旨在深入推进研究生课程思政建设,为应急安全类专业研究生的思想政治教育培养提供参考依据。
|
关 键 词: | 课程思政 应急安全类 研究生 教学评价 指标体系 |
|
|