科学领域环境创设实操的问题与建议 |
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引用本文: | 卢莹.科学领域环境创设实操的问题与建议[J].科学咨询,2023(4):136-138. |
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作者姓名: | 卢莹 |
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作者单位: | 广州华商学院 |
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摘 要: | 目前,幼儿园科学领域的环境创设质量不高,相关文献提出基于实操的应用型研究亟待补充。本文通过对广东省三所幼儿园的八位教师进行访谈,获取科学领域环境创设实操可能存在的问题,根据问题编订问卷,对十几所幼儿园的部分教师进行问卷调查。调查表明:在幼儿园科学环境创设实操中,存在教师的科学知识不足、幼儿没有机会参与环创、材料选择偏好成品、科学作品核心设计依赖教师等问题。针对这些问题,本文提出给幼儿提供环创机会、增加生成性高的自然科学材料投放、展示孩子失败的科学作品以及购买实验记录设备等建议。
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关 键 词: | 科学领域 环境创设 环创实操 |
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