朝鲜族学生升入大学后汉语水平提高路径及其影响因素 |
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引用本文: | 全清圣,黄贞姬.朝鲜族学生升入大学后汉语水平提高路径及其影响因素[J].科学咨询,2023(12):253-255. |
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作者姓名: | 全清圣 黄贞姬 |
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作者单位: | 延边大学 |
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摘 要: | 21世纪对语言、教育和人才有着全新的需求。双语教育是民族教育的重要组成部分,我国少数民族学生的双语教育终极目标,本质上就是要培养母语与汉语双语平衡,即在头脑里形成母语与汉语双语言系统,将母语和汉语进行语码转换,使之准确、娴熟。本调查报告以延边大学本科的朝鲜族大学生(主要是朝鲜族中学毕业的学生)为调查对象,探讨他们升入大学后汉语水平提高的路径。
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关 键 词: | 朝鲜族 汉语水平 影响因素 建议 |
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