大学生学习力提升路径探索——认知负荷、工作记忆与费曼学习法

大学生学习力的培养及研究是我国提升人才培养质量的核心要点。学习力可以分为学习能力、学习动力以及学习毅力。学校可以通过降低认知负荷、工作记忆扩容及费曼学习法三种方式来培养大学生的学习力。本文通过内在三层、外在二层驱动力的整合及学习毅力的三级调动引出大学生的学习动力和学习毅力。本文的研究可以为我国大学生学习力的提升提供一个明确可行的路径。