“新工科”背景下基于OBE的道路勘测设计课程改革研究

为了满足“新工科”建设的需求，本文针对目前道路勘测设计课程教学模式单一、教学方法落后等问题，基于OBE教育理念，结合专业课程特点，对课程教学模式和评价体系进行了改革与探索。道路勘测设计课程可以通过强化设计、项目方案教学和综合考核评价体系等教学改革措施，提高学生的工程实践能力。