专业课教师课程思政教学能力提升策略研究——基于“导研创赛促评”六位一体方法探讨

本文对高职院校专业课教师在课程思政教学能力方面存在的问题进行了分析，并探讨了相应的解决策略。笔者依托双一流专业群及其五个专业，结合各专业的特点和行业产业发展需求，引领思想政治理论的应用，组建由专业课教师、思政课教师和企业导师组成的课程思政讨论组，开展课程思政创新示范课，并举办课程思政教学能力比赛活动。此外，本文基于课程思政相关政策，完善了课程思政激励制度，并形成了以教学和学习效果相统一的教学评价机制，通过实施“导、研、创、赛、促、评”的六位一体策略，旨在提升专业课教师的课程思政教学能力，并提高课程思政的育人效果。