文化自信视域下高职英语课程思政的有效性研究

随着我国教育制度的改革不断推进，道路自信、理论自信、制度自信、文化自信已然成为高职教育课程思政的重要组成。其中，“文化自信”是整个课程思政的基础，这也说明文化自信的重要性。对于高职英语学科来说，本身的“实践性”“文化性”“人文性”就决定着英语学科不仅仅局限于传授学生基础知识和基础技能，更对培养学生的三观具有重要的作用。基于文化自信的视角下，高职英语教学积极推进课程思政，立足于文化的本质，积极探索英语学科的内涵，培养高职阶段学生的文化自信，促使学生可以形成健全人格具有重要育人意义。本文从文化自信视域下高职英语课程思政的有效性展开分析和论述，希望能给广大教育工作者一些建议和启发。