微生物学课程思政教学探索——以“传染与免疫”为例 |
| |
作者姓名: | 赵瑞华 周衍衡 |
| |
作者单位: | 延安大学生命科学学院 |
| |
基金项目: | 教育部产学合作协同育人项目(编号:220602645250443);;延安大学教学改革专项重点项目(编号:KGHZ2018-05); |
| |
摘 要: | 教育最重要的任务是立德树人,课程思政可以将立德树人有效地融入教育的各个方面。微生物学是现代生命科学领域的前沿分支学科,同时也是现代高校生物相关专业的主要课程。在当前的时代背景下,教师可以选择微生物学课程中“传染与免疫”这一章节的内容,从“思政结合设计”“教学实施”和“效果评价”三方面入手,展开对微生物学以课程思政为目的教学改革。将课程思政融入微生物学课程有利于激发学生的学习兴趣,使学生在更好地掌握课程知识的同时,也能端正学生的学习态度,增强学生的社会责任感,实现知识、能力及价值观三位一体的培养目标。
|
关 键 词: | 微生物学 课程思政 教学探索 “传染与免疫” |
|
|