高职院校艺术类课程“三向五维”课程思政体系研究与实践

教法是“三教”的核心，建构教法为驱动的“一驱双联”机制，以课程建设为基础，可避免“三教”各自为营的现状。教法创新离不开立德树人的根本目的。因此，改“教”为“润”，以德的三正为基础，构建文化美、科技美、劳动美为内核的“三向”美育结构，结合《职教20条》中各核心关键点，形成“五维”运行保障机制，建立符合高职院校人才培养目标，可持续化、可扩展化的“三向五维”课程思政体系，是落实“德技并修”人才培养根本任务，推进“双高”计划发展的有效实践路径。