| 大思政课视阈下长三角高职院校思政课协同发展探究 |
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| 引用本文： | 张玉华.大思政课视阈下长三角高职院校思政课协同发展探究[J].科学咨询,2023(12):235-237. |
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| 作者姓名： | 张玉华 |
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| 作者单位： | 上海出版印刷高等专科学校 |
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| 基金项目： | 2021年度上海市教育科学研究项目“长三角高职高专学校思政课协同发展研究”（课题编号：C2021281）；;2022年度教育部人文社科高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“‘元宇宙’视阈下高职院校思政课虚拟仿真教学模式建构与发展研究”（课题编号：22JDSZK133）； |
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| 摘 要： | 长三角地区高职院校思政课的协同发展，不仅是职业教育协同发展的必然要求，而且是“大思政课”建设的重要内容和方式。目前，该地区高职院校思政课的协同发展仍处于起步阶段，协作具有偶发性，缺乏规划性、稳定性和规模性，面临着行政区划阻隔难以打通、区域协作的运转机制尚未健全、区域协作的功能定位未能明晰、协作主体的内在动力难以激发等困难。高职院校应从搭建协作平台、完善协作机制、推进多层面协作、打造红色资源元宇宙体验中心等方面发力，推动长三角高职院校思政课协同发展。
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| 关 键 词： | 长三角 思政课 协同发展 |
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