多元化学业评价体系的构建实施对高职学生学业成绩影响研究分析 |
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引用本文: | 陈晨.多元化学业评价体系的构建实施对高职学生学业成绩影响研究分析[J].科学咨询,2023(6):176-178. |
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作者姓名: | 陈晨 |
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作者单位: | 江苏航空职业技术学院 |
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基金项目: | 江苏省2021年度高校哲学社会科学研究项目“基于“四元、一化”模式下高职学生学业评价研究与实践”(项目号:2021SJA2132); |
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摘 要: | 笔者基于多元化学业评价,结合学业评价的相关理论和职业教育的特点,构建了高职院校学生学业评价体系。笔者以新旧两种学业评价体系下部分专业的专业课程成绩为分析样本,采用SPSS数据统计软件对样本进行分析。分析结果表明:两个对立样本下的学生的平均成绩存在显著性差异。对比数据,笔者发现在多元化的学业评价体系下,学生的学习成绩有了显著的提高,说明该评价体系比较合理。
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关 键 词: | 多元化 高职学业评价体系 参数分析 |
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