“以赛促教”与费曼学习法应用于化工设计实践课程的教学改革探索

本文结合“新工科”背景以及后疫情时期对化工设计实验课程的改革需求，详细介绍了“以赛促教”教学模式融入化工设计实践课程的探索与实践，并总结了MOOC在线课程和费曼学习法对教学效果的强化作用以及思政元素在专业课教学中的常态化融入，从而实现知识传授、能力培养和价值塑造的融会贯通，全面提高人才培养质量。