浅谈正常人体结构课程思政教学设计——以“气管、支气管和肺”为例

本文重点阐明正常人体结构课程思政的培养目标，并以“气管、支气管和肺”为例，探索教学过程中课程思政的融入点。教师要从增强爱国奉献、救死扶伤、科学严谨精神和增强环保意识四方面将课程思政融入正常人体结构课程。课程思政的具体教学既能激发学生的学习兴趣，又能加深学生对专业知识的理解，强化医学生的德育教育。