“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨

“双减”背景下，初中语文作业优化设计决定着语文教学质量及有效性。因此，教师在设计语文作业时，应兼顾每一个学生的发展，以“双减”政策为指引，优化作业设计方法。同时，教师应建立课内外连接，满足学生的个性化需求，重视作业评价，使学生通过多种形式的作业设计提升语文能力和语文素养。本文对“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施进行探讨。