基于信息化混合式教学模式的专业课程建设探索

随着经济社会的快速发展，传统工科专业的培养模式已经不能完全适应工科专业多样化的需求，应进一步开发信息化混合式教学模式。本文基于信息化混合式教学模式构建课程方案，并通过问卷调查探讨混合式教学模式的效果，结果表明：1.线上教学存在明显的优点，如学生可回放课程、不受时间和空间的限制、教师和学生交流更便捷、线上的资源比较多等。2.线上教学也存在相应的缺点，如长时间看电脑或者手机屏幕容易产生疲倦感、需要较多发挥学生的学习主动性、网络不稳定情况下将影响学习效果等。3.同时存在线上、线下、线上线下混合教学模式让同学们选择时，则三种教学模式分流的学生分别为：15.38%、33.85%和50.77%，可见，线上线下混合教学模式最受欢迎。因此，基于信息化混合式教学模式的专业课程建设是未来的发展方向。