社会心理学背景下思政教育激发开放教育学生学习党史内生动力的思考

作为中华民族重要的精神财富，我们党的宝贵历史一直激励着一代又一代的青年为国家的繁荣发展而不懈奋斗。探究如何教育和引导当代青年学生激发学习党史的热情和动力，成为我们需要关注的重点课题。在此背景下，开放教育作为一种随现代教育技术发展而兴起的教育形式，展现出开放性、延伸性、灵活性等特征，其学生群体也呈现出独特性和复杂性。本研究课题以社会心理学为理论基础，旨在分析开放教育学生的特点，并探讨如何通过思想政治教育激发他们学习党史的内在动力，提出相应的方法和策略。