“讲、演、拍、思、践”课程思政育人模式——以重庆化工职业学院礼仪与国学课程为例

课程思政建设是高等学校课程建设的重要组成部分，是响应国家教育方略的重要举措，是实现立德树人根本任务的有效途径。礼仪与国学作为一门富含思政元素的通识课程，以学生为中心，将课程思政贯穿于教育教学的全过程，注重课程思政建设的实效性，重点关注学生思想观念和实际行为的切实改变。课题研究小组在实际教学中不断探索、验证，最终探索出“讲、演、拍、思、践”课程思政育人模式。