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学前教育专业本科生实践教学能力存在的问题及其原因
作者姓名:李永占  徐来群  张笑涛
作者单位:许昌学院教育学院
基金项目:河南省教育科学规划一般课题“师范专业认证视域下学前教育本科生实践教学能力培养研究”(编号:2021YB0248);
摘    要:目前,许多地方高校的学前教育专业实践教学尚存在一些突出问题,其实践教学的实然水平与应然状态之间存在较大差距。本文在调查访问的基础上,归纳了学前教育专业本科生实践教学能力存在的主要问题,并结合调查结果对造成当前问题的主要原因进行了深入分析。本文的研究为深化学前教育专业的实践教学改革、促进应用型人才培养提供了有价值的参考。

关 键 词:学前教育  本科生  实践教学  实践教学能力
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