学前教育专业本科生实践教学能力存在的问题及其原因

目前，许多地方高校的学前教育专业实践教学尚存在一些突出问题，其实践教学的实然水平与应然状态之间存在较大差距。本文在调查访问的基础上，归纳了学前教育专业本科生实践教学能力存在的主要问题，并结合调查结果对造成当前问题的主要原因进行了深入分析。本文的研究为深化学前教育专业的实践教学改革、促进应用型人才培养提供了有价值的参考。