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刍议《芦花荡》教学的一二三四
引用本文:
毕玉亮.刍议《芦花荡》教学的一二三四[J].才智.人事人才,2014(28).
作者姓名:
毕玉亮
作者单位:
河北省邢台市第十二中学
摘 要:
由于《芦花荡》一文内容繁多,学生不容易把握和理解。故在教学中采用“电影导入法”,引导学生抓住两条线索,关注三个人物,体会四处景物描写。这样,化难为易,使学生不但深入学习了本课,而且掌握了阅读小说的技巧。
关 键 词:
芦花荡
教学
导入
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人物
景物描写
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