学困生课堂焦虑行为的成因和对策

转化学困生是学校义不容辞的职责。每个班都存在某种程度上的学困生，从分析学困生形成的原因入手，帮助他们克服缺点和毛病，为此，在学校大力支持下，我根据这些问题学生形成的原因，从根本上针对性做相应的思想教育工作，采取对应措施，从而提高他们的学习成绩。